Xem trang Biển đảo Việt Nam
Học Suy ngẫm
Ngựa quen đường cũCố gắng vuợt qua khó khăn
Anh tính giếng nước sâu anh nối sợi dây dài ai ngờ giếng nước cạn anh tiết hoài sợi dây

Không sợ người không biết mà sợ người không làmThợ Hồ nói rất hay chín người xây không bằng một người phá
không sợ người hung dữ mà sợ kẻ tiểu nhân
Thông tin trường THCS Vĩnh Thịnh.
- Được sự quan tâm của UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà
Bình. Năm 2009- 2010 Nhà trường đẩy mạnh tối đa phong
trào xây dựng trường, đã tham mưu mở rộng thêm
1.242m vuông, nâng tổng diện tích lên 3599.5m vuông, vận
động được nhiều ngày công lao động từ đội ngũ
GV, nâng cấp hoàn toàn những chỗ trũng trên sân
trường, tráng toàn bộ diện tích sân trường hiện
có, khép kín sân trường bằng hàng rào tạm từ sự
đóng góp của giáo viên và học sinh. Vận động 37
chậu cây cảnh nâng tổng số cây cảnh, cây bóng mát
hơn 50 cây và 22 ghế đá. Tổng trị giá cho các phong
trào trong thời gian này hơn 30 triệu đồng ( số tiền
này không tính trong ngân sách).
- Năm 2011 được UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà Bình cho phép xây 6 phòng công vụ và 10 phòng chức năng. Sở GD- ĐT đầu tư cho nhà vệ sinh phục vụ cho học sinh.
- Hiện nay đang xây dựng 10 phòng học chức năng.
- 6 phòng công vụ được đưa vào sử dụng tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho giáo viên trong các hoạt động dạy và học của trường.
- Nhà vệ sinh sở GD-ĐT đầu tư đã đưa vào hoạt động cơ bản đảm bào phục vụ theo yêu cầu.
- Cấp trên đã và đang đầu tư thêm cho nhà trường trong những năm tiếp theo đã lên kế hoạch thực hiện như: đầu tư hàng rào khép kín; nâng cấp sân trường; xây thêm 6 phòng học; sửa lại cánh của 6 phòng học xuống cấp.
- Trong các năm qua cha mẹ học sinh hỗ trợ cho nhà trường khá nhiều trong việc hỗ trợ học sinh cũng như hỗ trợ xây lò xử lý rác. Năm học 2012- 2013 nhà trường rất cần các mạnh thường quân đóng góp tráng mở rộng đường đi vào trường chiều rộng 4,5m chiều dài 100m kinh phí tráng khoản 20.000.000đ.
- Năm 2011 được UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà Bình cho phép xây 6 phòng công vụ và 10 phòng chức năng. Sở GD- ĐT đầu tư cho nhà vệ sinh phục vụ cho học sinh.
- Hiện nay đang xây dựng 10 phòng học chức năng.
- 6 phòng công vụ được đưa vào sử dụng tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho giáo viên trong các hoạt động dạy và học của trường.
- Nhà vệ sinh sở GD-ĐT đầu tư đã đưa vào hoạt động cơ bản đảm bào phục vụ theo yêu cầu.
- Cấp trên đã và đang đầu tư thêm cho nhà trường trong những năm tiếp theo đã lên kế hoạch thực hiện như: đầu tư hàng rào khép kín; nâng cấp sân trường; xây thêm 6 phòng học; sửa lại cánh của 6 phòng học xuống cấp.
- Trong các năm qua cha mẹ học sinh hỗ trợ cho nhà trường khá nhiều trong việc hỗ trợ học sinh cũng như hỗ trợ xây lò xử lý rác. Năm học 2012- 2013 nhà trường rất cần các mạnh thường quân đóng góp tráng mở rộng đường đi vào trường chiều rộng 4,5m chiều dài 100m kinh phí tráng khoản 20.000.000đ.
Địa chỉ gmail riêng khi cần thiết gởi đến góp ý
Nhà trường.
Trở về
Tiết 31: Thuật Ngữ ( Tuyền)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lý Hồng Em (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:38' 14-01-2012
Dung lượng: 250.5 KB
Số lượt tải: 42
Nguồn:
Người gửi: Lý Hồng Em (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:38' 14-01-2012
Dung lượng: 250.5 KB
Số lượt tải: 42
Số lượt thích:
0 người
1
THUẬT NGỮ
Nước là chất lỏng không màu, không mùi, có trong sông, hồ, biển,…
Muối là tinh thể trắng, vị mặn, thường tách từ nước biển, dùng để ăn.
Nước là hợp chất của các nguyên tố hi-đrô và ôxi, có công thức là H20.
Muối là hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc a-xít.
I/THUẬT NGỮ LÀ GÌ ?
SO SÁNH 2 CÁCH GIẢI THÍCH SAU:
Thông thường
Thuật ngữ
2
ĐỌC THẦM CÁC ĐỊNH NGHĨA SAU:
Thạch nhũ là sản phẩm hình thành trong các hang động do sự nhỏ giọt của dung dịch đá vôi hòa tan trong nước có chứa a-xít các-bô-níc.
Ba-dơ là hợp chất mà phân tử gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hi-đrô-xít.
Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó.
Phân số thập phân là phân số có mẫu là lũy thừa của 10.
Thuật ngữ là những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường được dùng trong các văn bản khoa học, công nghệ.
3
THẢO LUẬN NHÓM: bài tập 1 (3 phút)
Các nhóm ở tổ 1: Tìm 3 thuật ngữ đầu tiên
Các nhóm ở tổ 2: Tìm 3 thuật ngữ tiếp theo
Các nhóm ở tổ 3: Tìm 3 thuật ngữ tiếp theo
Các nhóm ở tổ 4: Tìm 3 thuật ngữ cuối cùng
4
SO SÁNH 2 VÍ DỤ SAU:
Muối là hợp chất có thể hòa tan trong nước.
Tay nâng chén muối đĩa gừng,
Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau.
(Ca dao)
Không
sắc thái
biểu cảm
Có
sắc thái
biểu cảm
Thuật ngữ
Thông thường
* Thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm, và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật ngữ.
* Thuật ngữ không có tính biểu cảm.
II/ĐẶC ĐiỂM CỦA THUẬT NGỮ
5
ĐỌC ĐOẠN TRÍCH SAU:
Nếu được làm hạt giống để mùa sau
Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa
Vui gì hơn làm người lính đi đầu
Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa!
(Tố Hữu, Chào xuân 67)
6
III/LUYỆN TẬP
Bài tập 3: Xác định khái niệm, đặt câu
Nước tự nhiên ở ao, hồ, sông, biển,…là một hỗn hợp.
Đó là một chương trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục.
Bài tập 4: Định nghĩa thuật ngữ “Cá”
Cá là động vật có xương sống, ở dưới nước, bơi bằng vây và thở bằng mang.
Thuật ngữ
Thông thường
THUẬT NGỮ
Nước là chất lỏng không màu, không mùi, có trong sông, hồ, biển,…
Muối là tinh thể trắng, vị mặn, thường tách từ nước biển, dùng để ăn.
Nước là hợp chất của các nguyên tố hi-đrô và ôxi, có công thức là H20.
Muối là hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc a-xít.
I/THUẬT NGỮ LÀ GÌ ?
SO SÁNH 2 CÁCH GIẢI THÍCH SAU:
Thông thường
Thuật ngữ
2
ĐỌC THẦM CÁC ĐỊNH NGHĨA SAU:
Thạch nhũ là sản phẩm hình thành trong các hang động do sự nhỏ giọt của dung dịch đá vôi hòa tan trong nước có chứa a-xít các-bô-níc.
Ba-dơ là hợp chất mà phân tử gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hi-đrô-xít.
Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó.
Phân số thập phân là phân số có mẫu là lũy thừa của 10.
Thuật ngữ là những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường được dùng trong các văn bản khoa học, công nghệ.
3
THẢO LUẬN NHÓM: bài tập 1 (3 phút)
Các nhóm ở tổ 1: Tìm 3 thuật ngữ đầu tiên
Các nhóm ở tổ 2: Tìm 3 thuật ngữ tiếp theo
Các nhóm ở tổ 3: Tìm 3 thuật ngữ tiếp theo
Các nhóm ở tổ 4: Tìm 3 thuật ngữ cuối cùng
4
SO SÁNH 2 VÍ DỤ SAU:
Muối là hợp chất có thể hòa tan trong nước.
Tay nâng chén muối đĩa gừng,
Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau.
(Ca dao)
Không
sắc thái
biểu cảm
Có
sắc thái
biểu cảm
Thuật ngữ
Thông thường
* Thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm, và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật ngữ.
* Thuật ngữ không có tính biểu cảm.
II/ĐẶC ĐiỂM CỦA THUẬT NGỮ
5
ĐỌC ĐOẠN TRÍCH SAU:
Nếu được làm hạt giống để mùa sau
Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa
Vui gì hơn làm người lính đi đầu
Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa!
(Tố Hữu, Chào xuân 67)
6
III/LUYỆN TẬP
Bài tập 3: Xác định khái niệm, đặt câu
Nước tự nhiên ở ao, hồ, sông, biển,…là một hỗn hợp.
Đó là một chương trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục.
Bài tập 4: Định nghĩa thuật ngữ “Cá”
Cá là động vật có xương sống, ở dưới nước, bơi bằng vây và thở bằng mang.
Thuật ngữ
Thông thường
 





































