Xem trang Biển đảo Việt Nam
Nhấp và hình tham gia Diễn đàn bạc liêu.
Học Suy ngẫm
Ngựa quen đường cũCố gắng vuợt qua khó khăn
Anh tính giếng nước sâu anh nối sợi dây dài ai ngờ giếng nước cạn anh tiết hoài sợi dây
Không sợ người không biết mà sợ người không làmThợ Hồ nói rất hay chín người xây không bằng một người phá
không sợ người hung dữ mà sợ kẻ tiểu nhân
Vườn chim Bạc Liêu nằm trong Thành phố Bạc Liêu
Thông tin trường THCS Vĩnh Thịnh.
- Được sự quan tâm của UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà
Bình. Năm 2009- 2010 Nhà trường đẩy mạnh tối đa phong
trào xây dựng trường, đã tham mưu mở rộng thêm
1.242m vuông, nâng tổng diện tích lên 3599.5m vuông, vận
động được nhiều ngày công lao động từ đội ngũ
GV, nâng cấp hoàn toàn những chỗ trũng trên sân
trường, tráng toàn bộ diện tích sân trường hiện
có, khép kín sân trường bằng hàng rào tạm từ sự
đóng góp của giáo viên và học sinh. Vận động 37
chậu cây cảnh nâng tổng số cây cảnh, cây bóng mát
hơn 50 cây và 22 ghế đá. Tổng trị giá cho các phong
trào trong thời gian này hơn 30 triệu đồng ( số tiền
này không tính trong ngân sách).
- Năm 2011 được UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà Bình cho phép xây 6 phòng công vụ và 10 phòng chức năng. Sở GD- ĐT đầu tư cho nhà vệ sinh phục vụ cho học sinh.
- Hiện nay đang xây dựng 10 phòng học chức năng.
- 6 phòng công vụ được đưa vào sử dụng tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho giáo viên trong các hoạt động dạy và học của trường.
- Nhà vệ sinh sở GD-ĐT đầu tư đã đưa vào hoạt động cơ bản đảm bào phục vụ theo yêu cầu.
- Cấp trên đã và đang đầu tư thêm cho nhà trường trong những năm tiếp theo đã lên kế hoạch thực hiện như: đầu tư hàng rào khép kín; nâng cấp sân trường; xây thêm 6 phòng học; sửa lại cánh của 6 phòng học xuống cấp.
- Trong các năm qua cha mẹ học sinh hỗ trợ cho nhà trường khá nhiều trong việc hỗ trợ học sinh cũng như hỗ trợ xây lò xử lý rác. Năm học 2012- 2013 nhà trường rất cần các mạnh thường quân đóng góp tráng mở rộng đường đi vào trường chiều rộng 4,5m chiều dài 100m kinh phí tráng khoản 20.000.000đ.
- Năm 2011 được UBND huyện; Phòng GD- ĐT Hoà Bình cho phép xây 6 phòng công vụ và 10 phòng chức năng. Sở GD- ĐT đầu tư cho nhà vệ sinh phục vụ cho học sinh.
- Hiện nay đang xây dựng 10 phòng học chức năng.
- 6 phòng công vụ được đưa vào sử dụng tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho giáo viên trong các hoạt động dạy và học của trường.
- Nhà vệ sinh sở GD-ĐT đầu tư đã đưa vào hoạt động cơ bản đảm bào phục vụ theo yêu cầu.
- Cấp trên đã và đang đầu tư thêm cho nhà trường trong những năm tiếp theo đã lên kế hoạch thực hiện như: đầu tư hàng rào khép kín; nâng cấp sân trường; xây thêm 6 phòng học; sửa lại cánh của 6 phòng học xuống cấp.
- Trong các năm qua cha mẹ học sinh hỗ trợ cho nhà trường khá nhiều trong việc hỗ trợ học sinh cũng như hỗ trợ xây lò xử lý rác. Năm học 2012- 2013 nhà trường rất cần các mạnh thường quân đóng góp tráng mở rộng đường đi vào trường chiều rộng 4,5m chiều dài 100m kinh phí tráng khoản 20.000.000đ.
Địa chỉ gmail riêng khi cần thiết gởi đến góp ý
Nhà trường.
Hình ảnh khai giảng năm học 2012- 2013.
Hình ảnh hoạt động giáo dục.
Trở về
Tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- 0 / 0
-
Nguồn:
Người gửi: Lý Hồng Em (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:23' 04-02-2012
Dung lượng: 1.1 MB
Số lượt tải: 17
Người gửi: Lý Hồng Em (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:23' 04-02-2012
Dung lượng: 1.1 MB
Số lượt tải: 17
Số lượt thích:
0 người
1
Trường Trung Học Bắc Mỹ
Lớp 9V1
Ngữ văn- Tiết 47
Giáo viên : Nguyễn Thị Thùy Trang.
Chào Mừng Quý Thầy cô và các em học sinh.
2
Trường Sơn Đông nắng, Tây mưa
Ai chưa đến đó như chưa rõ mình.
3
4
Phạm Tiến Duật
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ.
2. Tác phẩm:
, giai đoạn ác liệt trên tuyến đường Trường Sơn.
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu sắc.
- 1969
5
II. Đọc hiểu văn bản:
1. Nhan đề bài thơ:
2. Hình ảnh những chiếc xe không kính:
-…xe không có kính
không có đèn
không có mui
- Bom giật bom rung…
- giọng điệu thản nhiên
Phản ánh hiện thực khốc liệt của cuộc chiến tranh.
- hình ảnh thơ tăng tiến
6
3. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe:
Ung dung…
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng
- nhịp thơ 2/2
-…ừ thì có bụi /
…ừ thì ướt áo /
lặp cấu trúc câu
…cười ha ha
- tinh thần
Bắt tay qua cửa kính vỡ…
Chung…nghĩa là gia đình…
- tình đồng đội
Giọng điệu ngang tàng, làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe dũng cảm, trẻ trung, sôi nổi.
- tư thế
chưa cần rửa
chưa cần thay
- thái độ
hiên ngang
bất chấp khó khăn
lạc quan
thắm thiết
7
8
9
10
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một
hình ảnh hoán dụ
- đối lập
Họ là những người lính sống có lý tưởng cao đẹp – mang tầm vóc thời đại.
trái tim
11
III.Tổng kết:
- Chất hiện thực - chất thơ / Khả năng tái tạo những trang sử hào hùng của một thế hệ, một thời kỳ.
- Giọng điệu, ngôn ngữ thơ thể hiện phong cách thơ Phạm Tiến Duật.
2. Nội dung:
1. Nghệ thuật :
( Phát biểu theo cảm xúc )
12
IV. Luyện tập:
1. Hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe không kính giống nhau ở điểm nào?
a. Cùng viết về đề tài người lính.
b. Cùng viết theo thể thơ tự do.
c. Cả a và b đều đúng.
2. Phân tích khổ thơ thứ hai để thấy rõ cảm giác, ấn tượng của người lính lái xe trên đường ra trận?
Gợi ý : + Về từ ngữ: “ùa”,” nhìn” …
+ Chi tiết tưởng tượng: - con đường chạy thẳng
- chạy thẳng vào tim
13
Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
Mà lòng phơi phới dậy tương lai.
14
Nội dung chính
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc hiểu văn bản:
1.Nhan đề bài thơ.
2.Hình ảnh những chiếc xe không kính.
3.Hình ảnh những chiến sĩ lái xe.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật.
2. Nội dung.
IV. Luyện tập:
V. Củng cố- dặn dò:
15
Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo trước cho mọi người biết rằng là tôi viết thơ, chứ không phải một khúc văn xuôi. Bài thơ về tiểu đội xe không kính là cách đưa chất liệu văn xuôi vào thơ, những câu thơ “đặc” văn xuôi được kết hợp lại trong một cảm hứng chung.
(Tác giả nói về tác phẩm.)
16
Trường Trung Học Bắc Mỹ
Lớp 9V1
Ngữ văn- Tiết 47
Giáo viên : Nguyễn Thị Thùy Trang.
Chào Mừng Quý Thầy cô và các em học sinh.
2
Trường Sơn Đông nắng, Tây mưa
Ai chưa đến đó như chưa rõ mình.
3
4
Phạm Tiến Duật
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ.
2. Tác phẩm:
, giai đoạn ác liệt trên tuyến đường Trường Sơn.
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu sắc.
- 1969
5
II. Đọc hiểu văn bản:
1. Nhan đề bài thơ:
2. Hình ảnh những chiếc xe không kính:
-…xe không có kính
không có đèn
không có mui
- Bom giật bom rung…
- giọng điệu thản nhiên
Phản ánh hiện thực khốc liệt của cuộc chiến tranh.
- hình ảnh thơ tăng tiến
6
3. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe:
Ung dung…
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng
- nhịp thơ 2/2
-…ừ thì có bụi /
…ừ thì ướt áo /
lặp cấu trúc câu
…cười ha ha
- tinh thần
Bắt tay qua cửa kính vỡ…
Chung…nghĩa là gia đình…
- tình đồng đội
Giọng điệu ngang tàng, làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe dũng cảm, trẻ trung, sôi nổi.
- tư thế
chưa cần rửa
chưa cần thay
- thái độ
hiên ngang
bất chấp khó khăn
lạc quan
thắm thiết
7
8
9
10
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một
hình ảnh hoán dụ
- đối lập
Họ là những người lính sống có lý tưởng cao đẹp – mang tầm vóc thời đại.
trái tim
11
III.Tổng kết:
- Chất hiện thực - chất thơ / Khả năng tái tạo những trang sử hào hùng của một thế hệ, một thời kỳ.
- Giọng điệu, ngôn ngữ thơ thể hiện phong cách thơ Phạm Tiến Duật.
2. Nội dung:
1. Nghệ thuật :
( Phát biểu theo cảm xúc )
12
IV. Luyện tập:
1. Hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe không kính giống nhau ở điểm nào?
a. Cùng viết về đề tài người lính.
b. Cùng viết theo thể thơ tự do.
c. Cả a và b đều đúng.
2. Phân tích khổ thơ thứ hai để thấy rõ cảm giác, ấn tượng của người lính lái xe trên đường ra trận?
Gợi ý : + Về từ ngữ: “ùa”,” nhìn” …
+ Chi tiết tưởng tượng: - con đường chạy thẳng
- chạy thẳng vào tim
13
Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
Mà lòng phơi phới dậy tương lai.
14
Nội dung chính
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc hiểu văn bản:
1.Nhan đề bài thơ.
2.Hình ảnh những chiếc xe không kính.
3.Hình ảnh những chiến sĩ lái xe.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật.
2. Nội dung.
IV. Luyện tập:
V. Củng cố- dặn dò:
15
Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo trước cho mọi người biết rằng là tôi viết thơ, chứ không phải một khúc văn xuôi. Bài thơ về tiểu đội xe không kính là cách đưa chất liệu văn xuôi vào thơ, những câu thơ “đặc” văn xuôi được kết hợp lại trong một cảm hứng chung.
(Tác giả nói về tác phẩm.)
16